אקדמי ומקצועי
דרך מקצועית של יצירה, חקירה והנחיית תהליכים משתתפים. מאחורי המשוטט יש עשייה של יותר משני עשורים: עם קהילות, רשויות מקומיות, מוסדות חינוך וארגונים, בישראל ובאירופה. העיקרון לא השתנה לאורך הדרך. לא ליצור עבור קהילה, אלא לעצב את התנאים, המרחב, התהליך והמפגש שמאפשרים לה לספר את סיפורה, לדמיין את עתידה וליצור אותו יחד.
הדמות ההולכת: איור מקורי של ליאלהדרך
המשוטט הוא אמן קהילתי, חוקר, ומעצב ומנחה של תהליכים משתתפים. העבודה שלו מתקיימת בצומת שבין אמנות, קהילה, מרחב ועיר, הגות ומחקר, למידה והתנסות.
הדרך התחילה בהתבוננות של אדם אחד בעיר: המחקר על דמות המשוטט העירוני. משם היא עברה אל סדנאות של הליכה לאיבוד, אל שכונות, בתי ספר ורשויות, ואל מה שקורה כשקבוצה שלמה מתחילה להקשיב למקום שלה. מהתבוננות אישית לגילוי משותף, ומגילוי משותף ליצירה משותפת.
ב־2014 הוא ייסד את עושים מקום | Community Placemaking, ומאז הוא מוביל בה תהליכי פלייסמייקינג, סיפור מקום ואמנות קהילתית בישראל ובאירופה. גישת השוטטות התפתחה בתוך העבודה הזו, במפגש מתמשך בין מחקר לשטח.
תפקיד המנחה אינו לספק פתרונות מוכנים, אלא לאפשר לאנשים, לרעיונות ולקהילות להקשיב, להבחין ולפעול יחד.
ההבטחה
אי אפשר לתכנן גילוי. אפשר לעצב את התנאים שבהם הוא קורה: המרחב, הקצב, השאלות והמפגש.
סרנדיפיות היא גילוי של משהו שלא חיפשנו, שקורה כשמקרה פוגש תשומת לב. אי אפשר לדעת מראש מה תמצאו, אבל אפשר לצאת מוכנים להבחין במה שלא חיפשתם. עוד על סרנדיפיות בעמוד השיטה
בכל סדנה, הרצאה או תהליך, זה מה שאנחנו מביאים: מקום שבו אנשים, קהילות וארגונים פוגשים את מה שלא ידעו שהם מחפשים.
שדות הפעולה
תהליכים נבחרים, לפי סוג העבודה.
אילת, 2018–2021. הובלת תהליך עירוני רחב ליצירת מקום וזהות מקומית, עם קמפוס אילת של אוניברסיטת בן־גוריון, היחידה לחינוך סביבתי, מחלקת החינוך העירונית ושותפים מקומיים.
וגם: תהליכי Community Placemaking עירוניים באשקלון, תהליך פלייסמייקינג בשכונת הזרע בקריית גת, וקפה עולם ויצירת מקום בקריית מלאכי.
באר שבע. תהליכי חוסן קהילתי בשכונות שנפגעו מטילים, ותהליכי קהילה ומנהיגות מקומית בשכונה ד'.
וגם: חיזוק קהילה והשתתפות שכונתית במישור הגפן באופקים, ופיתוח נציגות שכונתית בבית שאן.
ארמון הנציב, ירושלים. סיפור מקום, גילוי ידע מקומי ופיתוח מערכת הפעלה שכונתית.
וגם: "מהנדסים יוצרים מקום" בבית הכרם בירושלים, וקהילה והתחדשות עירונית בנווה שרת בתל אביב.
בית הספר איתמר, נתניה. תהליכי קהילה, חוסן ומניעת אלימות.
וגם: יצירת מקום בקהילה ובחינוך בחיפה, עם מכללת גורדון ועמותת אנוש, והתערבות במרחב הציבורי במכללת ספיר.
עם ארגונים
אותה גישה, בהקשרים של מגורים, התחדשות עירונית, תחבורה ושירות ציבורי.
הוראה והכשרה
פיתוח והנחיה של קורסים, הכשרות, השתלמויות ותהליכים בתחומי קהילה, מנהיגות, השתתפות ויצירת מקום.
בינלאומי
שורשים
המחקר התחיל בדמות המשוטט העירוני, והמשיך להתפתח במפגש בין הגות, התנסות בשטח, עבודה עם קהילות ופיתוח מתודולוגיות.
כלים ומקורות השראה בעבודה: Community Placemaking · Art of Hosting · Participatory Leadership · World Café · Future Search · Open Space Technology · Circle Practice · Theory U · Storytelling · Graphic Facilitation · Dragon Dreaming · Large Group Facilitation.
לעבוד יחד
כל מפגש נבנה לפי המקום, האנשים והשאלה שמעסיקה אתכם. את המשך וההיקף קובעים יחד.
יציאה מונחית למקום, בשבע התנועות, לאדם אחד, לקבוצה או לצוות.
מפגש עם הגישה: מ־EGO ל־ECO, מכונה ויצור חי, והמשוטט כדרך לקרוא מקום כמערכת חיה.
תהליך בכמה מפגשים עם קהילה, שכונה או רשות: סיפור המקום, הכוחות, האתגרים והמטרה, וקציר משותף.
למנחים, לאנשי חינוך ולצוותים שרוצים להוביל שוטטות ותהליכים משתתפים בעצמם.
שוטטות כדרך לראות ארגון או בית ספר כמערכת חיה, להקשיב ולהעלות ידע מבוזר.
קורסים, פיתוח מתודולוגי ופרויקטים יישומיים עם מוסדות ושותפים, בישראל ובעולם.
יצירת קשר